Uczy się długo
Czyta kilka razy, ale następnego dnia niewiele potrafi odtworzyć.
Zapisy otwarteStart 15.09.2026 • wtorki 17:00Siedlce
Roczny trening skutecznego uczenia się • 10–15 lat • Siedlce
Szkoła stawia wymagania. My uczymy, jak im sprostać.
Nie więcej nauki. Lepszy sposób. Dziecko ćwiczy, jak zacząć, dobrać strategię, wydobyć wiedzę z pamięci, sprawdzić efekt, poprawić błędy i zaplanować powrót do materiału.
- Wtorki 17:00start 15.09.2026
- 290 zł miesięcznieumowa do czerwca
- Maks. 12 osóbkameralna grupa
Nie testujemy dzieci.Testujemy strategie.
To nie jest kurs szybkich sztuczek.
To trening, dzięki któremu dziecko wie, co zrobić, kiedy siada do nauki.
Brzmi znajomo?
Dużo wysiłku. Mało pewności, że nauka naprawdę działa.
Kiedy dziecko nie ma strategii, rodzic często przejmuje rolę przypominacza, kontrolera i organizatora. Napięcie rośnie, a problem wcale nie znika.
Nie może zacząć
Odkłada zadanie, czeka na motywację i rusza dopiero pod presją.
Szybko się rozprasza
Nie wie, jak przygotować miejsce, podzielić pracę i wrócić do zadania.
Stres odbiera dostęp
Na sprawdzianie wiedza nagle „znika”, choć w domu wszystko wydawało się znajome.
Co zyskuje dziecko
Mniej chaosu. Więcej sprawczości.
Celem nie jest „idealny uczeń”. Celem jest dziecko, które umie obserwować własną pracę i wybierać następny rozsądny krok.
Umie zacząć
Przygotowuje miejsce, wybiera pierwszy mały krok i rusza z zadaniem, zanim pojawi się idealna motywacja.
Rozumie i pamięta
Pracuje pytaniami, własnymi słowami i próbą z pamięci — zamiast tylko czytać, podkreślać i liczyć na cud.
Działa samodzielniej
Dobiera strategię do zadania, planuje powtórki, analizuje błędy i potrafi poprosić o konkretny rodzaj pomocy.
Najważniejsza różnica
Nie szukamy jednej „magicznej” techniki.
Uczymy cyklu: rozpoznaj zadanie, wybierz sposób, spróbuj bez podglądania, sprawdź wynik, popraw i wróć po czasie.
„Na tych zajęciach testujemy metody, nie ludzi.”
- ✓Własny materiał szkolny
Technika od razu trafia do prawdziwego zadania, notatki lub sprawdzianu.
- ✓Bez etykiet „leniwy” i „wzrokowiec”
Opisujemy sytuację i zachowanie, nie wartość ani „typ” dziecka.
- ✓Portfolio dowodów
Postęp widać w konkretnych planach, notatkach, próbach i poprawionych błędach.
- ✓AI jako trener, nie zastępca
Dziecko uczy się sprawdzać źródła, chronić dane i zachowywać własne myślenie.
Program miesiąc po miesiącu
Od pierwszego kroku do własnego systemu uczenia się
Program tworzy logiczną ścieżkę od rozpoznania własnych nawyków do zbudowania samodzielnego systemu nauki. Każda nowa umiejętność korzysta z poprzedniej, a dziecko regularnie przenosi ją na szkolny materiał.
Wrzesień
Start bez etykiet
Diagnoza nawyków, pamięć, iluzja uczenia i cel procesu.
Październik
Skupienie i rozpoczęcie
Stacja nauki, start w pięć minut, rytm pracy i laboratorium uwagi.
Listopad
Czas pod kontrolą
Audyt czasu, małe kroki, realistyczny tydzień i plan sprawdzianu.
Grudzień
Aktywna praca z tekstem
Przegląd, pytania, samowyjaśnianie i wybieranie tego, co naprawdę ważne.
Styczeń
Notatka, która pracuje
Własne słowa, metoda Cornella i dobór struktury do rodzaju treści.
Luty
Myślenie wizualne
Ikony, metafory, kolor jako kod i sketchnotka z tekstu lub nagrania.
Marzec
Mapy i skojarzenia
Mapa myśli, porównanie formatów, historie pamięciowe, akronimy i rymy.
Kwiecień
Pamięć w praktyce
Haki, pałac pamięci, dobre fiszki oraz mini-test bez zaglądania.
Maj
Powtórki i mądre błędy
Odstępy, przeplatanie zadań, analiza błędu i uczenie kogoś.
Czerwiec
Sprawdzian i własny system
AI ze sprawdzaniem źródeł, regulacja stresu i osobista instrukcja uczenia się.
Finał kursu:dziecko tworzy własną instrukcję: jak zacząć, zrozumieć, zapamiętać, rozłożyć powtórki i naprawić błąd.
Jak wygląda 60 minut
Każde spotkanie kończy się czymś, co można zastosować naprawdę.
Zamiast wykładu — krótki eksperyment, jasna procedura, samodzielna próba, informacja zwrotna i użycie metody na treści ze szkoły.
60 minkonkretnej pracy bez ocen i rankingów
- 1
Wydobycie
Co pamiętam, zanim otworzę notatki?
- 2
Eksperyment
Sprawdzam, która metoda pomaga mi uczyć się skuteczniej.
- 3
Modelowanie
Jakie są kolejne działania?
- 4
Praktyka
Jaki ślad pokaże, że metoda zadziałała?
- 5
Transfer
Gdzie użyję tego na prawdziwym materiale szkolnym?
- 6
Bilet wyjścia
Co zrobię, gdy nadejdzie konkretna sytuacja?
Autorka programu i prowadząca
Anna Staręga
Nauczycielka historii i WOS, twórca Akademii Kreatywności oraz prezes Fundacji Instytut Badań i Rozwoju.
Łączy codzienną praktykę szkolną z wiedzą o pamięci, uwadze, planowaniu i samoregulacji. Program został rozpisany na pełny rok, aby dziecko nie tylko poznało techniki, lecz zdążyło je przetestować, poprawić i zamienić we własny sposób działania.
„Nie chcę mówić dziecku: ucz się więcej. Chcę pokazać mu, co konkretnie może zrobić inaczej.”
Najważniejsze informacje
Sprawdź, czy to dobry moment dla Twojego dziecka.
Wypełnij krótki formularz. Sprawdzimy, czy termin i formuła pasują, a potem omówimy kolejne kroki. Wysłanie zgłoszenia nie zobowiązuje do podpisania umowy.
Zgłoś zainteresowanie lub zadzwoń: 729 995 228- Dla kogo
- Dzieci w wieku 10–15 lat
- Start i termin
- 15 września 2026 • wtorki, 17:00
- Spotkania
- 60 minut raz w tygodniu
- Grupa
- Maksymalnie 12 uczestników
- Miejsce
- Akademia Kreatywności, ul. Świrskiego 25, II piętro, Siedlce
- Cena
- 290 zł miesięcznie
- Umowa
- Pełny cykl do czerwca 2027 • płatność miesięczna
Krótki formularz zgłoszeniowy
Sprawdźmy, czy ten kurs pasuje do Waszej sytuacji.
Zostaw kontakt i podstawowe informacje edukacyjne. Nie wpisuj imienia dziecka, diagnoz ani danych medycznych. Odpowiem i omówię z Tobą kolejne kroki.
Wtorki 17:00 • start 15.09.202610–15 lat • 60 minut • maksymalnie 12 osób290 zł miesięcznie • umowa do czerwca
Dobrze wiedzieć
Najczęstsze pytania
Jeśli nie znajdziesz tu swojej odpowiedzi, napisz. Krótka rozmowa zwykle wyjaśnia więcej niż dziesięć domysłów.
Czy to są korepetycje?
Nie. Kurs nie nadrabia jednego szkolnego przedmiotu. Uczy sposobu działania, który dziecko może zastosować na historii, biologii, języku polskim, matematyce i podczas przygotowania do sprawdzianu.
Czy dziecko pracuje na własnych materiałach ze szkoły?
Tak. Poznane strategie są przenoszone na prawdziwe podręczniki, notatki, zadania i zakresy sprawdzianów. Dzięki temu technika nie zostaje tylko ciekawostką z zajęć.
Czy kurs jest tylko dla dzieci z trudnościami?
Nie. Skorzystają również dzieci, które osiągają dobre wyniki, ale poświęcają nauce zbyt dużo czasu, chcą być bardziej samodzielne albo nie mają jeszcze własnego systemu pracy.
Czy program diagnozuje ADHD, dysleksję albo trudności emocjonalne?
Nie. To program edukacyjny, a nie diagnoza ani terapia. Ćwiczenia mają warianty dopasowane do uczestników, ale nie zastępują specjalistycznego wsparcia. W formularzu pytamy wyłącznie o sytuację edukacyjną — bez diagnoz i danych medycznych.
Jak sprawdzacie postęp?
Przez konkretne ślady pracy: portfolio, próby z pamięci, plany, notatki, analizę błędów i zadania wykonywane na początku, w środku oraz na końcu cyklu. Bez rankingów i bez oceniania inteligencji dziecka.
Kiedy odbywają się zajęcia i ile kosztuje kurs?
Spotykamy się we wtorki o 17:00. Pierwsze zajęcia odbędą się 15 września 2026. Udział kosztuje 290 zł miesięcznie, a umowa obejmuje pełny cykl do czerwca 2027.
Czy można zrezygnować z miesiąca na miesiąc?
Nie. Umowa obejmuje pełny cykl od września 2026 do czerwca 2027. Płatność wynosi 290 zł miesięcznie. To nie jest odnawiany co miesiąc abonament.
Czy wysłanie formularza oznacza zapis?
Nie. Formularz rozpoczyna kontakt i pozwala sprawdzić dopasowanie. Miejsce zostaje potwierdzone dopiero po rozmowie i podpisaniu umowy.
Dobry system uczenia się zostaje na dłużej niż jeden sprawdzian.
Pomóż dziecku odzyskać wpływ na własną naukę.
Zgłaszam zainteresowanie Liczba miejsc w kameralnej grupie jest ograniczona.